为激发学生的学习兴趣，拓宽学生的知识视野，培养学生阅读和积累的好习惯，丰富校园文化生活，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，进一步提高人才培养质量，近年来，商洛职业技术学院把培养学生良好的读书习惯，打造书香校园作为提升大学生人文素养的一项长效机制，扎实开展“读好书，好读书”精读博览系列活动，取得了显著成绩。 一是把阅读课纳入人才培养方案。为了把阅读课落到实处，学院于2015年下发文件，明确把阅读课程为必选课，纳入人才培养方案，并实行严格的考核。阅读课程的成绩由晨读和《读书札记》两项内容组成，计入学生总成绩。 二是为学生编写《晨读文选》。《晨读文选》人手一册，收集中外精美散文237 篇、诗歌72首、《读者》卷首语精粹127篇、《普通线篇，为学生提供了丰富多彩的文化“大餐”，为晨读取得实效提供了保障。 三是向学生印制精读博览专用《读书札记》。学院为每位学生统一印制了《读书札记》，《读书札记》由两部分内容组成，一部分由图书馆负责专门记录学生在图书馆、阅览室学习情况;另一部分由员负责检查学生摘抄的读书笔记。 四是举办多项活。每年举行一次“读好书，好读书”精读博览知识大赛。大赛前由教务处随机确定参赛学生(学籍单号或双号)，每次参赛人员近3000名，考试由教务处组织实施，学生处配合，对成绩优异的学生、班级、系进行表彰励;举办《读书札记》展评活动。学院在各系“点燃读书，共建书香校园”为主题的《读书札记》展评活动的基础上，每个系选出学生人数10%的《读书札记》参加学院展评，全体师生观摩学习，并对成绩优异的个人和系进行表彰励;图书馆在全院师生中开展“读书征文”和推荐“优秀读者”活动，激发学生阅读和写作兴趣;学生处、团委、各系分别组织“读书”“讲故事”“诗歌朗诵”“歌咏比赛”等活动，不断丰富学院读书学习氛围;开展“你选书，我买单”读者荐购及新书展评，学生将自己需要阅读的书目图书馆，图书馆根据需要采购图书，极大提高了图书的可读性和流通速度;开展新书推介活动，将采购的新书和与学生需要的图书搬出图书馆，供师生阅读，创新了阅读方法，深受师生好评。
五是举办专题。定期举办文艺、文学类专题，副院长杨守国教授率先为学生作 “精读博览、品味国学”系列，院内相关专业人员依次举办，学生的文学知识和人文素养得到了提高和丰富。 通过丰富多彩的系列精读博览活动，极大地激发了学生的读书热情，进一步提升了该院学生的人文素养，校园内学生“好读书 读好书”已成为一道靓丽的风景线。低头刷屏的学生少了，进图书馆、阅览室读书的学生多了;粗放式、“快餐式”浏览的学生少了，边读书边思考，不动笔墨不读书的学生多了，琅琅读书声，回荡在整个校园。(文图/张涛 周)
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